INTEGRANTES DEL EQUIPO IUS GENTIUM.

INTEGRANTES DEL EQUIPO IUS GENTIUM.
NOS ACOMPAÑA EL PROFESOR DANIEL ROMERO MARTÍNEZ, DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA ESTADO 30 EN LA PAZ B,C,S.

jueves, 1 de julio de 2021

LA ADAPTACIÓN SOCIAL EN NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES

 La adaptación social son los tratamientos, métodos, técnicas que se aplican en los adolescentes para su reincesion social.Este tratamiento debe de ser integral, secuencial, y dirigido al adolescente con el apoyo de su familia y tendrá por objeto:

I. Lograr su autoestima a través del desarrollo se los potenciales y autodisciplina para cambiar el futuro de sus condiciones de vida, tanto personal, individual y colectiva.

II. Se tiene que modificar todo lo negativo psicosocial para que tenga un ambiente sano, útil y armónico.

III. Promoverle los valores y buenos hábitos para que contribuyan al adecuado desarrollo de su personalidad.

IV. Se debe de reforzar el reconocimiento y respeto a las normas morales, sociales y legales,asi como llevarlo al conocimiento de los posibles daños que puede poducirle su inobservancia.

V. fomentar los sentimientos de solidaridad familiar, social, nacional y humana.

Este tratamiento debe de ser integral, porque incidirá en todos los aspectos que conforman el desarrollo biopsicosocial del adolescente; secuencial porque llevara  una evolución ordenada en función de sus potencialidades: interdisciplinario, por la participación de técnicos de diversas disciplinas en los programas de tratamiento se adecuara a las características propias del adolescente.

Son medidas de tratamiento las siguientes:

Internamiento durante el tiempo libre. consiste en alojar al adolescente en un centro de internacion durante su tiempo libre  la duración de esta medida no podrá exceder  de seis meses.

Internamiento en centros especializados.El internamiento consiste en la privación de la libertad del adolescente y se debe cumplir exclusivamente en los centros de internamiento, y será una medida de carácter excepcional, la cual solo podrá aplicarse a las conductas típicas consideradas como graves por esta Ley y solo será impuesta a los adolescentes que sean mayores de 14 años de edad y menores de 18 años de edad.

 

La medida de internamiento en centros especializados es la mas grave prevista en esta Ley. La duración de esta medida deberá tener relación directa con los daños causados, sin poder exceder de cinco años.

 El Centro brindara a los adolescentes internos orientación ética y actividades educativas, laborales, pedagógicas, formativas, culturales, terapéuticas y asistenciales, así como la seguridad y protección propias de un positivo ambiente familiar.

 







lunes, 5 de abril de 2021

COMO AFECTA LA TECNOLOGIA EN LOS NIÑOS

 En estos tiempos donde la tecnología es parte de nuestra vida diaria, debemos de pensar si esta tecnología afecta a nuestros niños en casa, en esta investigación, por el momento sabemos que al estar por mucho tiempo en smarthphones, tables y computadoras trae consecuencias como miopía, déficit de atención, obesidad y depresión infantil. La tecnología es una herramienta que tiene como fin facilitarnos la vida y también ayudarnos a disfrutarla. Ese es precisamente el sentido que podemos transmitir a nuestros hijos. Es normal que se introduzcan en las aulas de manera paulatina y siempre con un uso controlado y también es normal que en algún momento el niño comience a utilizarlas en casa, aunque posiblemente algo más tarde de lo que sucede en muchos hogares.El contacto con dispositivos fuera de lo que puede ser su uso para realizar trabajos escolares debe de ser controlado por os padres, ponerles reglas a los niños sobre el uso de los aparatos ponerles reglas y tiempos.Otra cosa que los padres deben de asegurarse de hacer es que los niños no solo estén pensando en los dispositivos electrónicos si no que piensen en hacer otras actividades, como leer un libro, hacer deporte o alguna actividad artística.


Es necesario entender que la tecnología debe ser dosificada y supervisada por sus padres y dotarle de la suficiente capacidad de auto control para sobreponerse al desenganche diario. Además, es imprescindible que tengamos en cuenta que el aprendizaje de este tipo de habilidades ocurre en el cerebro del niño tanto por costumbre como por imitación, por lo que el uso que nosotros hagamos de la tecnología y de nuestro tiempo libre marca y de una manera muy clara la forma en la que nuestros hijos la utilizarán.




miércoles, 3 de marzo de 2021

LA JUSTICIA PARA NIÑOS DE PRIMARIA

 La justicia se define a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece. Es el derecho, la razón, la equidad,debemos respetar  y hacer valer los derechos de las personas y los propios.

A continuación veremos algunos ejemplos de justicia que podemos aplicar en la Escuela:

1.-Se le debe de tratar a todos por igual.

2.- Debe de existir los mismos respeto tanto para el profesor como para el alumno.

3.- Debe de tener consecuencias si un alumno no respeta a sus compañeros o profesor.

Para profundizar un poco mas e tema es necesario llegar al punto de porque es necesario que exista la justicia en las primarias, ya que existe el bulling mas en los niños, y tienen que saber que hay consecuencias si no se respetan entre ellos mismos y es importante que los mismos maestros hagan respetar esta justicia entre ellos, esto evitara, la deserción, suicidios, exclusión, criminalidad y traumas psicológicos, ademas es importante que se erradican situaciones como lo son, exclusión y marginacion, mala convivencia y cooperación así como los prejuicios contra grupos sociales determinados.

Popularmente se entiende como la disposición según la cual se castiga o premia, según se merece cada persona. Es lo que regula la igualdad o equidad en la distribución de algo, y establece la proporción con que deben distribuirse las recompensas y los castigos.

El niño desde pequeño siente la injusticia aunque no la sepa explicar, comprende cuando un castigo es desmedido o no está en correspondencia con la falta cometida y se siente mal por eso.

El adulto ha de enseñar al niño a ser justo con los otros, pero para eso es necesario que él mismo de el ejemplo con un trato justo hacia él y hacia los demás.

Se enseñará a los niños a establecer relaciones justas con sus compañeros, tanto al evaluar sus acciones como al compartir algunas cosas en el juego y en las actividades






jueves, 4 de febrero de 2021

LOS VALORES DE LOS NIÑOS

E importante que desde niños se inculquen los valores, ya que a lo largo de nuestra vida nos hace una persona con ética



, y en el entorno de socializar influyen mucho.

 valores que deben aprender los niños

  • Responsabilidad.
  • Generosidad.
  • Compromiso.
  • Tolerancia.
  • Humildad.
  • Gratitud.
  • Honestidad

1. Responsabilidad

La responsabilidad es uno de los valores que deben aprender los niños desde bien pequeños. Coger conciencia de que sus actos tienen consecuencias, tanto positivas como negativas, es clave para que se responsabilicen de sus acciones. Para ello, los padres deben servir de ejemplo a los más pequeños de la casa cumpliendo con sus obligaciones y comprometiéndose con determinadas tareas.

2. Generosidad

¿Cuántas veces se ha enfadado tu hijo porque otro niño ha cogido el juguete con el que él quería jugar? La generosidad es uno de los valores fundamentales que se deben aprender desde la infancia para resolver conflictos lograr que los más pequeños compartan sin esperar nada a cambio, simplemente con la intención de ayudar a los demás.

3. Compromiso

El compromiso es un valor esencial para el desarrollo tanto educativo como social de los niños. Marcarse objetivos y comprometerse con ellos ayuda a que alcancen sus metas académicas con mayor motivación y desempeño. Asimismo, las relaciones personales también son más fuertes si existe compromiso por ambas partes.

4. Tolerancia

En un mundo globalizado como el nuestro donde existen multitud de etnias, culturas y religiones que conviven en sociedad, la tolerancia es un valor fundamental en los niños para crear una sociedad sin prejuicios. Conocer los diferentes pensamientos y entenderlos hará que nuestros hijos sean más respetuosos y tolerantes.

5. Humildad

El continuo halago de los padres hacia sus hijos puede crear situaciones en las que estos se crean en posición de superioridad hacia otros niños y por ello pequen de soberbia. Para evitarlo, hay que inculcar a los niños tanto el respeto hacia los demás como la humildad para que no infravaloren a sus compañeros y sepan aceptar derrotas con deportividad.

6. Gratitud

Los niños deben conocer el valor de las cosas y para ello hay que inculcarles el valor de la gratitud. Realizar acciones que demuestren agradecimiento hacia los demás no solo les hará más respetuosos sino que les aportará un mayor auto control y felicidad.

7. Honestidad

La sinceridad es uno de los valores más esenciales, tanto en adultos como en niños. Ser honestos consigo mismos hará que nuestros hijos maduren y comprendan que nadie es perfecto. Este valor lo aprenderán con el tiempo y las consecuencias de la mentira será lo que les haga aprender de sus errores y ser honestos tanto con ellos como con sus compañeros


viernes, 4 de diciembre de 2020

Los Derechos de los niños, niñas y Adolescentes

 



Los derechos son normas que fundamentalmente se deben hacer cumplir para garantizar el bienestar psicológico, emocional y jurídico de cualquier persona en cualquier sociedad o nación. En el caso de los niños más concretamente los derechos de los niños y niñas deben ser tomados con mucha más atención, pues al no tener capacidad para poder hacer cumplir los derechos mismos, son los padres o el Estado quienes tienen que abogar por que se cumplan estos derechos. Siendo los niños una de las partes más vulnerables de nuestra sociedad es trabajo de todos garantizar los derechos de los niños y el respeto a los mismos en todos los espacios de la sociedad; tanto en la calle, en la familia, como el respeto de los derechos de los niños en la escuela…


De conformidad con la primera parte del artículo 5 de la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, son niñas y niños los menores de 12 años, y adolescentes las personas de entre 12 años cumplidos y menos de 18 años de edad.

Los Derechos Humanos de niñas, niños y adolescentes están previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en los tratados internacionales y en las demás leyes aplicables, esencialmente en la Convención sobre los Derechos del Niño y en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes


Derechos fundamentales de los niños
  • Derecho a la vida.
  • Derecho a la alimentación.
  • Derecho a la educación.
  • Derecho al agua.
  • Derecho a la salud.
  • Derecho a la identidad.
  • Derecho a la libertad de expresión.
  • Derecho a la protección.









viernes, 13 de noviembre de 2020

DERECHOS HUMANOS.

 

¿Qué son los derechos humanos?

Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional, en nuestra Constitución Política, tratados internacionales y las leyes.



Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.



Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.


El respeto hacia los derechos humanos de cada persona es un deber de todos. Todas las autoridades en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos consignados en favor del individuo.



Los derechos humanos son inalienables. No deben suprimirse, salvo en determinadas situaciones y según las debidas garantías procesales. Por ejemplo, se puede restringir el derecho a la libertad si un tribunal de justicia dictamina que una persona es culpable de haber cometido un delito.


Los derechos humanos son iguales y no discriminatorios: La no discriminación es un principio transversal en el derecho internacional de derechos humanos. Está presente en todos los principales tratados de derechos humanos y constituye el tema central de algunas convenciones internacionales como la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial y la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.




El principio se aplica a toda persona en relación con todos los derechos humanos y las libertades, y prohíbe la discriminación sobre la base de una lista no exhaustiva de categorías tales como sexo, raza, color, y así sucesivamente. El principio de la no discriminación se complementa con el principio de igualdad, como lo estipula el artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.

Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estados asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar los derechos humanos. La obligación de respetarlos significa que los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de los derechos humanos, o de limitarlos. La obligación de protegerlos exige que los Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos. La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. En el plano individual, así como debemos hacer respetar nuestros derechos humanos, también debemos respetar los derechos humanos de los demás.

La aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas las autoridades se rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.

El principio de la universalidad. Todas las personas son titulares de todos los derechos humanos. Dicho principio se encuentra estrechamente relacionado a la igualdad y no discriminación. No obstante, para lograr la igualdad real se debe atender a las circunstancias o necesidades específicas de las personas. 

Principio de Interdependencia: Consiste en que cada uno de los derechos humanos se encuentran ligados unos a otros, de tal manera que el reconocimiento de uno de ellos , así como su ejercicio, implica necesariamente que se respeten y protejan múltiples derechos que se encuentran vinculados.

Principio de Indivisibilidad: Implica que los derechos humanos no pueden ser fragmentados sea cual fuere su naturaleza. Cada uno de ellos conforma una totalidad, de tal forma que se deben reconocer, proteger y  garantizar de forma integral por todas las autoridades.

Principio de interdependencia e indivisibilidad: Todos los derechos humanos, sean éstos los derechos civiles y políticos, como el derecho a la vida, la igualdad ante la ley y la libertad de expresión; los derechos económicos, sociales y culturales, como el derecho al trabajo, la seguridad social y la educación; o los derechos colectivos, como los derechos al desarrollo y la libre determinación, todos son derechos indivisibles, interrelacionados e interdependientes. El avance de uno facilita el avance de los demás. De la misma manera, la privación de un derecho afecta negativamente a los demás.  

Principio de Progresividad: Constituye una obligación del Estado para asegurar el progreso en el desarrollo constructivo de los derechos humanos, al mismo tiempo, implica una prohibición para el Estado respecto a cualquier retroceso de los derechos. El Estado debe proveer las condiciones más óptimas de disfrute de los derechos y no disminuir ese nivel logrado.

 

Es importante mencionar:

 

Los Derechos Humanos han sido clasificados atendiendo a diversos criterios, así podemos encontrar clasificaciones que atienden a su naturaleza, al origen, contenido y por la materia a la que se refieren. Con un propósito pedagógico han sido clasificados en tres generaciones, esto en función al momento histórico en que surgieron o del reconocimiento que han tenido por parte de los Estados. Es conveniente indicar que el agrupamiento de los derechos humanos en generaciones no significa que algunos tengan mayor o menor importancia sobre otros pues todos ellos encuentran en la dignidad humana el principio y fin a alcanzar. Así entonces en la primera generación fueron agrupados los derechos civiles y políticos, en la segunda generación los derechos económicos, sociales y culturales y en la tercera generación se agruparon los que corresponden a grupos de personas o colectividades que comparten intereses comunes.
Actualmente es mayormente aceptado clasificar los derechos humanos únicamente en civiles, económicos, sociales, culturales y ambientales.

Es importante decir que dentro del conjunto de derechos humanos no existen niveles ni jerarquías pues todos tienen igual relevancia, por lo que el Estado se encuentra obligado a tratarlos en forma global y de manera justa y equitativa, en pie de igualdad y dándoles a todos el mismo peso.






jueves, 12 de noviembre de 2020

“11 DERECHOS Y 9 RESPONSABILIDADES QUE DEBEN CONOCER LOS NIÑOS”

 

Cabe mencionar que es un tema que se ha venido hablando, en esta ocasión es más resumido pero es muy importante reafirmar este tema, sin duda aquí les quedará un poquito más claro además es más fácil para los papás explicarles estos derecho y obligaciones.

Derechos:

1.   Tengo derecho a tener un nombre y una nacionalidad





2.   Tengo derecho a una vivienda, alimentación y atención.




3.   Tengo derecho a recibir educación gratuita.







4.   Tengo derecho a jugar, descansar y divertirme.




5.   Tengo derecho a decir lo que pienso, lo que siento y lo que me preocupa y a recibir orientación de mis padres y maestros o las personas que cuidan de mi.





6.   Tengo derecho a que me respeten. Nadie puede tratarme diferente por ser todavía niña o niño.






7.   Tengo derecho a que se respeten mis usos y costumbres, religión e idioma.



8.   Tengo derecho a la salud.



9.   Tengo derecho a una familia.





10.     Tengo derecho a que me proteja la ley.




11.     Tengo derecho a vivir en un ambiente sano.





Como padres es necesario que les demos información importante a nuestros hijos, sin duda alguna el darles a conocer sus derechos es de suma importancia, así ellos aprenden un poco más y van haciendo valer dichos derechos.

Obligaciones:

1.   Debo respetar a la nación.





2.   Debo comer cosas sanas que me ayudan crecer fuerte.



3.   Debo asistir a la escuela y hacer mis tareas.






4.   Debo ayudar en la casa en tareas correspondan mi edad y no pongan en peligro mi salud.




5.   Debo respetar a los demás aunque sean diferentes a mi.




6.   Debo cuidar mi cuerpo y mi mente.




7.   Debo valorar y respetar a mi familia.





8.   Debo cumplir y respetar las leyes.






9.   Debo cuidar el medio ambiente. Poner la basura en su lugar, cuidar las plantas y animales.




 El tema de los derechos y obligaciones es de suma importancia, es un tema que se tiene que ser muy repetitivo para que los niños estén atentos a estos derechos y aprendan a hacerlos valer, además a poner en practica sus obligaciones.